拔尖创新人才培养博雅登科针对新高考改革推进中,“以高考统招为基础、以高校自主选拔为必要补充”的新型录取模式推出“拔尖创新人才培养”计划。

拔尖创新人才培养的必要性

(一)国家战略,从“学”到“研”的人才需求转变

随着国家的发展和进步,社会对高、精、尖顶级人才的需求日益增强。

高考从传统的对“知识、能力”的考查转变为“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合评价,对中学教书育人方式改革产生极大影响,要求中学除了必备知识外,要更加关注对学生学科素养和关键能力的培养。

(二)高校自主选拔,学科竞赛依旧是必要手段

五大学科竞赛作为基础学科领域最具含金量的竞赛活动,在激发学生对基础学科探索求知热情,发掘培养相关学科拔尖人才,起到至关重要的作用,其必要性体现在以下六个方面:

A. 名校对于数理等学科拔尖人才的巨大需求。

清华大学:“丘成桐数学英才班”、“丘成桐数学科学领军人才”、“物理人才‘攀登计划’”。

北京大学:“数学英才班”、“物理学科卓越人才培养计划”。

复旦大学、上海交通大学、同济大学:“综合评价”。

中国科学技术大学、西安交通大学:“少年班”。

B. 学科竞赛入选国家队保送政策。

C. 获取国家级银牌及以上奖项,通过初审破格入围强基校考。

D. 学习学科竞赛,有利于通过高校强基校考考核。

E. 学科研学营成为提前批校考,学科竞赛成绩是重要参营门票。

F. 学科竞赛对于学生综合评价与高考的帮助越来越显著。

教学理念

1+1+1教学模式

清北金牌教练教学1课时

学生作业强化练习1课时

校内教师巩固复习1课时

从“讲”到“练”再到“复习巩固”,循序渐进、集中突破。在保障教学质量、促使学生成绩快速提升的同时,更能够大幅提升校内教师的教学、教研水平。

最大程度发挥我方教学、教研团队的能力与水平,团队会通过作业巩固、资料输送、联合教研、教练交流、政策解读等活动,为目标学校学科培优、竞赛及强基、专项、综合评价培养打下坚实的基础。

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